Recep Özdemir, “Eğitim ciddi bir iştir”
Eğitim ciddi bir iştir
Eğitim ciddi bir iştir. Rasyonel kuralların bütünüdür. Bir öğrenci sadece bilgiyi alarak başarılı olamaz. Gereken değerler eğitimi de buna eşlik etmelidir.
Eğitim öğretimin temel amacı, öğrencilerde istenilen olumlu davranışlar geliştirebilmektir. Sosyal bir sistem olarak okul, öğrenciyi toplumdan alır ve yetiştirerek tekrar topluma sunar. Kuşkusuz nitelikli insan gücünün yetiştirildiği yer, sistemin en işlevsel parçası olan okul ve onun alt parçası olan sınıflardır.
Eğitimin hedefi olan istendik davranış değişimi ve davranış yaratılması çoğunlukla sınıf ortamında gerçekleştirilmektedir.
Öğretmen, program ve kaynakları kullanarak öğrencilere istendik davranışlar kazandırmak için çaba göstermektedir. Ancak, çeşitli nedenlere bağlı olarak, sınıfta ortaya çıkan disiplin sorunları, istendik davranışların kazandırılmasını zora sokabilmektedir.
Bunların üstesinden gelebilmek için, sorunların nedenlerinin araştırılması, uygun öğrenme ortamlarının sağlanması, çağdaş sınıf yönetim anlayışının egemen kılınması gereklidir. Ancak bu şekilde başarı sağlanacak ve uygun kazanımlar elde edilecektir.
Sınıf yönetimi, sınıf yaşamının bir orkestra gibi yönetilmesidir.
Bunu uygulayacak olan da öğretmendir. Öğretmen sınıfını yönetirken velilerin bu işin içinde olması, okullara gönderdiği öğrencileri el üstünde tutulması mantığını değil gereken nitelikleri nasıl kazanabilir mantığını gütmesi gerekir.
Ülkemizin ihtiyacı olan eğitimin bir disiplinler bütünü olduğunu hatırlayıp doğru yöntemleri uygulamaktır.
Beklentiler herkes nasıl doktor olur ya da herkes nasıl hukukçu olur değil de çocuğun barındırdığı özelliklerin hangi meslekte ona başarı getireceği şeklinde olmalıdır.
Böylece dizi kültürüyle yetişen, serbest kıyafetle gezen, teknolojiyi sadece sosyal medya kullanmaktan ibaret gören bir nesil yerine çağın gereklerini taşıyan bireyler olarak yetişirler. Bir öğrencinin potansiyelinin tamamının ortaya çıkması için öncelikle öğrencinin özellikleri tespit edilerek ona uygun bir hedef belirlenip yönlendirilmelidir.